Day 10｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day10／100｜二重限定（関係詞の重ね）

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① 今日の一文

There are people who do things that others find strange.

📘 他人が奇妙に思うことをする人たちがいる。

② 骨格をつかむ

There are people [who （who） do things [that others find strange ] ].

■ 主語 ■ 動詞 ■ 目的語・補語 ■ 関係代名詞句

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

🔍 ポイント1：入れ子（ネスト）構造を見抜く

この文には関係詞節が2層重なっています。まずカッコで構造を分解してみましょう。

外側の関係詞節：
There are people [who do things ...]
→ people を修飾する who 節

内側の関係詞節：
... do things [that others find strange]
→ things を修飾する that 節

⚠️ 注意点：
内側の節から順番に意味を確定させることがコツです。
① others find strange（他人が奇妙だと思う）→ ② things（こと・もの）を修飾 → ③ do things（そういうことをする）→ ④ people（人）を修飾、という順に外に向かって読み解きます。

🔍 ポイント2：find O C（SVOC）の構造

内側の節 that others find strange は、一見シンプルに見えて、実はSVOC構造です。

others find [that] strange
S　　　V　　O（＝that）　C
→ 「他人がそれ（that）を奇妙だと思う」

⚠️ 注意点：
find の目的語は関係代名詞 that そのもの（＝things）で、strange は補語（C）です。strange を副詞と誤読しないよう注意。find + O + 形容詞 はよくあるパターンなので覚えておきましょう。

④ もう一度全体を読む

There are people who do things that others find strange.

📘 他人が奇妙に思うことをする人たちがいる。

構造が見えると、日本語訳の「奇妙に思うことをする人たち」という入れ子の順序が、英語の構造とぴったり対応しているのがわかります。英語も日本語も、内側の情報から外に向かって展開していく点は同じです。

⑤ 次回予告

A new policy was introduced by the government that many economists criticized.

この文、that が修飾しているのは policy？ それとも government？
位置だけを手がかりに読もうとすると、ちょっと迷いませんか？
あなたはこの文を正しく読めますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

#009

1日1文、英文解剖 Day 9／100｜whose（所有格の関係代名詞）

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① 今日の一文

I met a scientist whose research changed medicine.

📌 医学を変えた研究をしている科学者に会った。

② 骨格をつかむ

I   met   a scientist   whose research changed medicine

■ 主語   ■ 動詞   ■ 目的語   ■ 関係代名詞句

この文の骨格は I met a scientist（私は科学者に会った）です。whose research changed medicine は a scientist を後ろから修飾する関係詞節。まずは骨格だけ読み取る癖をつけましょう。

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

【ポイント1】whose は「〜の」を丸ごと引き受ける

whose は先行詞の「所有」を表す関係詞です。a scientist + her research という二つの情報を、whose 一語でつなぎます。

She is a scientist. Her research changed medicine.
→ She is a scientist whose research changed medicine.

her（所有格） が whose に置き換わり、二文が一つになるイメージです。

【ポイント2】whose は人だけでなくモノにも使える

whose というと「人」専用のイメージがありますが、モノを先行詞にしても使えます。

This is a building whose walls are made of glass.
（壁がガラスでできているビルです。）

⚠️ モノの場合、of which で言い換えることもできます。
→ a building the walls of which are made of glass
ただし whose のほうが口語・文語どちらでも自然です。

【ポイント3】whose 節の中は「主語＋動詞」が続く

whose は 節の先頭に置かれ、その直後に主語なしで動詞が来るわけではありません。whose 自体が「先行詞の〜の」という名詞句を作り、その後に動詞が続く点に注意しましょう。

whose research ← これが節の主語
whose research changed ← 動詞
whose research changed medicine ← 目的語

⚠️ whose を who's（= who is）と混同しないよう注意！
whose → 所有格（〜の）
who's → who is の短縮形

④ もう一度全体を読む

I met a scientist whose research changed medicine.

「私は科学者に会った」→ どんな科学者か？→「その人の研究が医学を変えた」という科学者。
骨格を先に取り、whose 以下で後付け修飾する。この読み順が定着すると、長い関係詞節も怖くなくなります。

⑤ 次回予告

次の一文、あなたはどこまで正確に読めますか？

関係詞節の中に、さらに関係詞節が入り込む。カッコを重ねないと構造が見えなくなるあの入れ子構造、きちんとほどけますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

#008

1日1文、英文解剖 Day 8／100｜関係詞節が長くて主語と動詞が離れる

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① 今日の一文

The report that the committee submitted last week was rejected.

委員会が先週提出した報告書は却下された。

今日は「関係詞節が長くなると、主語と動詞がぐんと遠ざかる」という現象を見ていきます。一見ふつうの文に見えて、読み取れないまま流してしまいがちな構造です。

② 骨格をつかむ

The report   that the committee submitted last week   was rejected.

■ 主語  ■ 動詞  ■ 関係代名詞節

文の骨格はシンプルです。The report … was rejected.（その報告書は却下された）。ところが主語 The report と動詞 was rejected の間に、7語もある関係詞節が割り込んでいます。これが「主語と動詞が離れる」現象の正体です。

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

ポイント1｜that節の「終わり」を見極める

関係詞節が長いと、どこで節が終わって本動詞が来るのかがわかりにくくなります。that が出てきたら「節のカッコが開いた」と意識し、節の動詞（ここでは submitted）が来た時点でカッコが閉じる、と考えると構造が見えやすくなります。

The book [that she recommended to me last month] was out of stock.

彼女が先月すすめてくれた本は売り切れだった。

⚠️ 注意：that節の中に last week のような副詞句がさらに入ることで節が延びます。submitted（節の動詞）が来たら「あ、節がそろそろ終わる」とアンテナを立てましょう。

ポイント2｜本動詞は「節が終わった直後」にある

that節が終わると、いよいよ文全体の本動詞が登場します。今回は was rejected（受動態）です。関係詞節を「（　）」でくくって読み飛ばす練習が効果的です。

The report （that the committee submitted last week） was rejected.

カッコを外してみると：The report was rejected. — 主語と動詞の関係が一目瞭然。

⚠️ 注意：節が長いほど「本動詞をうっかり節の動詞と混同する」ミスが起きやすい。submitted（節の動詞）と was rejected（本動詞）、どちらがメインかを常に意識してください。

④ もう一度全体を読む

The report that the committee submitted last week was rejected.

委員会が先週提出した報告書は却下された。

構造を整理してから読み直すと、すっきり頭に入ってきませんか？ 「The report … was rejected」という幹をつかみ、関係詞節はあくまで report の説明だと位置づける。これが長文読解でも使える基本姿勢です。

⑤ 次回予告

I met a scientist whose research changed medicine.
— あなたはこの文を正しく読めますか？ある一語が、人とモノ、どちらにも使える万能な「つなぎ」として機能しています。

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

#007

1日1文、英文解剖 Day7／100｜複合関係詞 whoever／whatever

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① 今日の一文

Whoever arrives first should start without me.

誰が最初に着いても、私を待たずに始めてください。

今日の文は短いですが、文頭の Whoever がクセ者です。「これは主語？それとも条件節？」と一瞬止まってしまいませんか？

② 骨格をつかむ

Whoever arrives first   should start   without me

■ 主語（名詞節）　 ■ 動詞句　 ■ 補語・付加語

Whoever arrives first がまるごと主語の名詞節になっています。この塊を「一つの名詞」として受け取れると、残りの骨格 should start without me がくっきり見えてきます。

③ つまづきポイントを解剖

【ポイント①】whoever は "anyone who" と同じ

Whoever arrives first = Anyone who arrives first

「最初に着いた人（は誰でも）」

whoever は「先行詞を内包した関係代名詞」です。anyone who に書き換えても意味は同じ。このことを知っているだけで、文頭に置かれても迷いません。

【ポイント②】名詞節と副詞節、どちらにもなれる

🔵 名詞節（主語）：Whoever arrives first should start without me.

🟢 副詞節（条件）：Whoever you ask, nobody knows the answer.
（誰に聞いても、誰も答えを知らない）

⚠️ 注意：文頭に Whoever が来ると "もし〇〇なら" という条件節に見えることがあります。しかし今日の文では Whoever arrives first がそのまま文の主語です。「この塊が何をしているのか（主語？副詞節？）」を確認する習慣を持ちましょう。

【ポイント③】whatever・wherever など仲間たち

・Whatever you decide, I'll support you.（何を決めても）

・Wherever she goes, trouble follows.（どこへ行っても）

・However hard it is, don't give up.（どんなに難しくても）

いずれも「先行詞込みの関係詞」＋「どんな〜でも」という意味を持ちます。パターンを一つ覚えたら、他にも応用できます。

④ もう一度全体を読む

Whoever arrives first should start without me.

誰が最初に着いても、私を待たずに始めてください。

Whoever arrives first（最初に着いた人は誰でも）→ 主語の名詞節。should start without me（私を待たずに始めるべき）→ 動詞句。シンプルな骨格です。whoever の塊を一語の名詞として読む感覚、ぜひ染み込ませてください。

⑤ 次回予告

次の文、一読してすぐ意味が取れますか？

The report that the committee submitted last week was rejected.

主語はどこで終わり、動詞はどこから始まるのか――あなたはこの文を正しく読めますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。