Day 12｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day12／100｜as を使う関係詞（such...as／the same...as）

---

① 今日の一文

She faced the same challenge as I did.

📌 彼女は私が直面したのと同じ課題に直面した。

② 骨格をつかむ

She 　 faced 　 the same challenge 　 as I did

■ 主語（S）　 ■ 動詞（V）　 ■ 目的語（O）　 ■ as節

the same challenge が目的語で、as I did がそれを修飾するas節です。
「私がしたのと同じ課題」という対応関係を as がつないでいます。

③ つまづきポイントを解剖する

◆ ポイント1：as が関係代名詞的に働く

この文の as は接続詞ではなく、関係代名詞に近い働きをしています。
as I did の did は faced the challenge の代わり。つまり as は「先行する名詞（the same challenge）を受けて節をつなぐ語」として機能しています。

⚠️ 混同注意：
the same ... as　→　「〜と同じ…」（同一種類・同一内容）
the same ... that　→　「まさにその同じ…」（同一のもの・特定）

She uses the same bag as I do.（私と同じ種類のバッグ）
She uses the same bag that I lost.（私がなくしたまさにそのバッグ）

◆ ポイント2：the same ... as とセットで覚える

the same ＋ 名詞 ＋ as はひとつの構文セットです。as の後ろは節（SV）が来ることが多く、動詞が省略される場合もあります。

例①
He made the same mistake as she did.
彼は彼女と同じミスをした。

例②（such ... as のパターン）
Use such words as everyone can understand.
誰でも理解できるような言葉を使いなさい。

◆ ポイント3：as I did の did を読み飛ばさない

as I did の did は、直前の動詞句（faced the challenge）全体を代動詞として受けています。
ここを読み飛ばすと「私が…した」の内容が宙に浮いてしまいます。

⚠️ 代動詞 did の復元：
as I did ＝ as I faced the challenge
→ 「私が（その課題に）直面したのと同じように」という意味が補われます。

④ もう一度全体を読む

She faced the same challenge as I did.

📌 彼女は私が直面したのと同じ課題に直面した。

the same challenge を見た瞬間に「as が来るはず」とアンテナを立てる。
as I did の did が何を受けているかを補う。
この2ステップを踏めば、すっきり読み解けます。

⑤ 次回予告

What matters most is your effort.

文頭の What を見て、「これは疑問文？」と一瞬止まりませんでしたか？
止まったあなたにこそ読んでほしい、次回の解剖。あなたはこの文の主語を、正しく切り出せますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

Day 11｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day 11／100｜関係詞：先行詞と関係詞の距離が遠い文

---

① 今日の一文

A new policy was introduced by the government that many economists criticized.

📌 和訳：多くの経済学者が批判した新政策が政府により導入された。

② 骨格をつかむ

A new policy   was introduced  by the government  that many economists criticized

• 赤：主語（S）
• 緑：動詞（V）
• 青：関係代名詞句

文の骨格は 「A new policy（S）+ was introduced（V）」。受動態の文です。that many economists criticized は関係代名詞節で、A new policy を後ろから修飾しています。

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

📌 ポイント①：先行詞は policy？ government？

この文の最大のトラップは、that節が government のすぐ後ろに来ていること。英語の関係代名詞節は直前の名詞を修飾するのが基本なので、一瞬 「政府を批判した」 と読んでしまいがちです。

⚠️ 注意点：
that many economists criticized の先行詞は policy（政策）です。
「多くの経済学者が批判した」のは government（政府）ではなく policy（政策）。
文意から判断する習慣を持つことが重要です。

📌 ポイント②：なぜ先行詞と関係詞の距離が離れるのか

受動態の文では by ＋ 動作主 が動詞の後ろに入るため、先行詞と関係詞節の間に語句が割り込んでしまいます。これを 「先行詞と関係詞節の分離」 と呼びます。

構造の比較：

✅ 距離が近い（わかりやすい）：
A new policy that many economists criticized was introduced by the government.

⚠️ 距離が遠い（今日の文）：
A new policy was introduced by the government that many economists criticized.

どちらも文法的には正しいですが、後者は関係節が文末に流れてしまい、先行詞の特定に注意が必要です。

💡 読解のコツ：
that 節・which 節が出てきたら、「何を説明しているのか？」を文意から逆算する癖をつけましょう。
特に受動態の文では by ＋ 動作主 が間に入ることで、先行詞と関係詞節が離れやすくなります。

④ もう一度全体を読む

A new policy was introduced by the government that many economists criticized.

A new policy（S） ＋ was introduced（V） ＋ by the government ＋ that many economists criticized（policy を修飾する関係節）
→ 「多くの経済学者が批判した新政策が、政府によって導入された。」

⑤ 次回予告

次の一文を見てください。

She faced the same challenge as I did.

この as、接続詞ですか？それとも関係代名詞？あなたはこの文を正しく読めますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

Day 10｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day10／100｜二重限定（関係詞の重ね）

---

① 今日の一文

There are people who do things that others find strange.

📘 他人が奇妙に思うことをする人たちがいる。

② 骨格をつかむ

There are people [who （who） do things [that others find strange ] ].

■ 主語 ■ 動詞 ■ 目的語・補語 ■ 関係代名詞句

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

🔍 ポイント1：入れ子（ネスト）構造を見抜く

この文には関係詞節が2層重なっています。まずカッコで構造を分解してみましょう。

外側の関係詞節：
There are people [who do things ...]
→ people を修飾する who 節

内側の関係詞節：
... do things [that others find strange]
→ things を修飾する that 節

⚠️ 注意点：
内側の節から順番に意味を確定させることがコツです。
① others find strange（他人が奇妙だと思う）→ ② things（こと・もの）を修飾 → ③ do things（そういうことをする）→ ④ people（人）を修飾、という順に外に向かって読み解きます。

🔍 ポイント2：find O C（SVOC）の構造

内側の節 that others find strange は、一見シンプルに見えて、実はSVOC構造です。

others find [that] strange
S　　　V　　O（＝that）　C
→ 「他人がそれ（that）を奇妙だと思う」

⚠️ 注意点：
find の目的語は関係代名詞 that そのもの（＝things）で、strange は補語（C）です。strange を副詞と誤読しないよう注意。find + O + 形容詞 はよくあるパターンなので覚えておきましょう。

④ もう一度全体を読む

There are people who do things that others find strange.

📘 他人が奇妙に思うことをする人たちがいる。

構造が見えると、日本語訳の「奇妙に思うことをする人たち」という入れ子の順序が、英語の構造とぴったり対応しているのがわかります。英語も日本語も、内側の情報から外に向かって展開していく点は同じです。

⑤ 次回予告

A new policy was introduced by the government that many economists criticized.

この文、that が修飾しているのは policy？ それとも government？
位置だけを手がかりに読もうとすると、ちょっと迷いませんか？
あなたはこの文を正しく読めますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

Day 9｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day 9／100｜whose（所有格の関係代名詞）

---

① 今日の一文

I met a scientist whose research changed medicine.

📌 医学を変えた研究をしている科学者に会った。

② 骨格をつかむ

I   met   a scientist   whose research changed medicine

■ 主語   ■ 動詞   ■ 目的語   ■ 関係代名詞句

この文の骨格は I met a scientist（私は科学者に会った）です。whose research changed medicine は a scientist を後ろから修飾する関係詞節。まずは骨格だけ読み取る癖をつけましょう。

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

【ポイント1】whose は「〜の」を丸ごと引き受ける

whose は先行詞の「所有」を表す関係詞です。a scientist + her research という二つの情報を、whose 一語でつなぎます。

She is a scientist. Her research changed medicine.
→ She is a scientist whose research changed medicine.

her（所有格） が whose に置き換わり、二文が一つになるイメージです。

【ポイント2】whose は人だけでなくモノにも使える

whose というと「人」専用のイメージがありますが、モノを先行詞にしても使えます。

This is a building whose walls are made of glass.
（壁がガラスでできているビルです。）

⚠️ モノの場合、of which で言い換えることもできます。
→ a building the walls of which are made of glass
ただし whose のほうが口語・文語どちらでも自然です。

【ポイント3】whose 節の中は「主語＋動詞」が続く

whose は 節の先頭に置かれ、その直後に主語なしで動詞が来るわけではありません。whose 自体が「先行詞の〜の」という名詞句を作り、その後に動詞が続く点に注意しましょう。

whose research ← これが節の主語
whose research changed ← 動詞
whose research changed medicine ← 目的語

⚠️ whose を who's（= who is）と混同しないよう注意！
whose → 所有格（〜の）
who's → who is の短縮形

④ もう一度全体を読む

I met a scientist whose research changed medicine.

「私は科学者に会った」→ どんな科学者か？→「その人の研究が医学を変えた」という科学者。
骨格を先に取り、whose 以下で後付け修飾する。この読み順が定着すると、長い関係詞節も怖くなくなります。

⑤ 次回予告

次の一文、あなたはどこまで正確に読めますか？

関係詞節の中に、さらに関係詞節が入り込む。カッコを重ねないと構造が見えなくなるあの入れ子構造、きちんとほどけますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。