Day 23｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day23／100｜形容詞節を導くthat（関係代名詞）

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① 今日の一文

The email that I sent bounced back.

私が送ったメールが返ってきた。

シンプルに見えるけれど、that がどんな働きをしているのか、きちんと解剖できていますか？ 今日はこの一文を丁寧に分解していきます。

② 骨格をつかむ

The email ［that I sent］ bounced back .

主語 The email　／　 動詞 bounced back　／　 関係代名詞節 that I sent

文の主語は The email、動詞は bounced back（返ってくる）。
that I sent は The email を後ろから修飾する関係代名詞節で、「私が送った」という情報を付け加えています。

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

📌 ポイント① that の正体——関係代名詞として機能している

この文の that は、前の名詞（先行詞）The email を修飾する関係代名詞です。
節の中では I sent の目的語（何を送ったか）が省略されており、その空白を that が埋めています。

The email [that I sent ___] bounced back.

→ sent の後ろに目的語（the email）が省略されている。that はその代わり。

📌 ポイント② that と which の使い分け

関係代名詞の that と which は混同しやすいポイントです。

✅ The email that I sent bounced back. （自然）

✅ The email which I sent bounced back. （やや書き言葉的）

⚠️ 注意： that は制限用法のみに使えます。コンマを伴う継続用法（非制限用法）では which しか使えません。

❌ The email, that I sent, bounced back.　←これは誤り
✅ The email, which I sent, bounced back.　←これが正しい

📌 ポイント③ that が好まれる場面

どちらも使えるとき、that が選ばれやすいケースがあります。

先行詞に 最上級・序数・the only・all・every などがつく場合

→ This is the best movie that I have ever seen.

（私が今まで見た中で最高の映画だ。）

⚠️ 注意： 先行詞が人＋モノの組み合わせのときも that が自然です。

I saw the man and his dog that were running in the park.

④ もう一度全体を読む

The email that I sent bounced back.

私が送ったメールが返ってきた。

The email（主語）が bounced back（動詞）した——これが骨格。
that I sent は "どのメールか" を特定する修飾節（制限用法）。
that は先行詞 the email の代わりに節内で目的語の役を担っています。
制限用法か継続用法か、先行詞の種類は何か——この2点を確認する習慣をつけると、that / which の選択は自然と見えてきます。

⑤ 次回予告

Now that you mention it, I remember.
言われてみれば、思い出した。

この文、that がどこに隠れているか、すぐに気づけましたか？
"now that" のように接続詞句の中に溶け込んだ that は、見落とされがちな最難関のひとつ。
あなたはこの文を、正しく構造から読み解けますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

Day 22｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day22／100｜強調構文のthat（It is…that）

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① 今日の一文

It was John that broke the window.

📌 窓を割ったのはジョンだった。

② 骨格をつかむ

強調構文の枠組み
It was 　John　←　強調される要素（主語） 　that　←　強調構文のthat 　broke 　the window

元の文に戻すと：
John 　broke 　the window.
→ 強調構文は「元の文に戻せる」かどうかで確認できます。

③ つまづきポイントを解剖

🔍 ポイント1：このthatは関係代名詞ではない

that を関係代名詞として読もうとすると、先行詞が John（人）なので「あれ、who じゃないの？」と混乱が始まります。さらに「it was って何が主語なんだ？」と迷子になる。これは強調構文（cleft sentence）の that であり、関係代名詞とは別物です。

⚠️ 注意点
強調構文の that の後ろには「残りの文（動詞以降）」がそのまま続きます。関係代名詞のように名詞を修飾しているわけではありません。
構造は常に It is／was ＋【強調したい要素】＋ that ＋【残りの文】 です。

🔍 ポイント2：強調できる要素はいろいろ

主語だけでなく、目的語・副詞句なども強調の枠に入れられます。同じ元の文から複数のバリエーションが作れます。

【元の文】John broke the window yesterday.
【主語強調】It was John that broke the window yesterday.
　→ 窓を割ったのはジョンだった。

【目的語強調】It was the window that John broke yesterday.
　→ ジョンが昨日割ったのは窓だった。

【副詞句強調】It was yesterday that John broke the window.
　→ ジョンが窓を割ったのは昨日だった。

⚠️ 確認テスト
強調構文かどうか迷ったら、「It is／was ～ that を取り除いて元の文が復元できるか？」を試してください。復元できれば強調構文です。
例：It was John that broke the window.
　→ John broke the window. ✅ 復元できる＝強調構文

🔍 ポイント3：人を強調するときは that も who も使える

It was John that broke the window.
It was John who broke the window.
→ どちらも正しい。強調構文では人でも that が使えます。

⚠️ 注意点
場所・時を強調するときは that のみ（where や when は使わない）が原則です。
✅ It was in Tokyo that they met.
❌ It was in Tokyo where they met.（強調構文としては誤り）

④ もう一度全体を読む

It was John that broke the window.

It was ～ that … という枠を見た瞬間に「強調構文だ」と気づけるようになれば、that の正体に迷うことはなくなります。枠を認識する → 強調されている要素を読み取る → 残りの文を普通に読む。この3ステップで必ず読めます。

⑤ 次回予告

The email that I sent bounced back.

一見すんなり読めそうなこの一文、that の使い方に「実はルールがある」と言ったら気になりませんか？
あなたはこの that、which に置き換えられると思いますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

Day 21｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day 21／100｜that の省略による読みにくさ

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① 今日の一文

She believed the story he told her was true.

彼女は、彼が話してくれた話が本当だと信じていた。

今日は that の省略 によって文の構造が見えにくくなるパターンを解剖します。

② 骨格をつかむ

She   believed   [that] the story he told her was true

省略された [that] を補うと構造が一気に見えてきます。
believe の目的語は that節全体（the story he told her was true）です。

赤＝主語 緑＝動詞 黄＝目的語・補語 青＝関係代名詞句

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

ポイント1｜ that が省略されると何が起きる？

英語では接続詞の that は省略できます。しかし省略されると、どこで主節が終わり、どこから従属節が始まるのかが一瞬わかりにくくなります。

省略あり（今日の文）

She believed the story he told her was true.

that を補った形

She believed [that] the story he told her was true.

⚠️ 注意点
believed の直後に名詞（the story）が来るため、「the story が目的語」と読み誤りやすい。しかし the story は that節の中の主語であり、believed の目的語はあくまでも 節全体（the story he told her was true）です。

ポイント2｜さらに入れ子になる関係詞節

that節の中にはさらに関係代名詞節が入っています。

the story (that) he told her was true
↑ 「彼が彼女に話した」という関係代名詞節が the story を修飾している

⚠️ 注意点
that節の接続詞 that と、the story を修飾する関係代名詞の that、どちらも省略されているため、節の境界がほぼ見えません。動詞の数を数える（believed / told / was）ことで構造を把握するのが確実です。

ポイント3｜動詞の数で構造を分解する

この文には動詞が3つあります。

believed	主節の動詞 → 主語は She
told	関係代名詞節の動詞 → 主語は he
was	that節の動詞 → 主語は the story

⚠️ 注意点
動詞の数＝節の数。動詞を先に拾い、それぞれの主語と目的語を割り当てていくと、複雑な文でも確実に分解できます。

④ もう一度全体を読む

She believed [that] the story (that) he told her was true.

彼女は、彼が話してくれた話が本当だと信じていた。

省略された that を2つ補ってみると、構造の見通しがぐっとよくなります。
読む際は 動詞を拾う → 節の数を確認 → 各節の主語を特定する という順序を意識してみてください。

⑤ 次回予告

It was John that broke the window.

この文、関係代名詞を探して迷子になりませんでしたか？
先行詞が見当たらないのに that が出てくる——その理由、あなたは説明できますか？

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。

Day 20｜英語は構造ゲーだ！

1日1文、英文解剖 Day20／100｜in order that（目的を表すthat節）

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① 今日の一文

She spoke slowly in order that everyone could understand.

📌 全員が理解できるように、彼女はゆっくり話した。

② 骨格をつかむ

She   spoke  slowly  in order that everyone could understand

• She　主語
• spoke　動詞
• in order that everyone could understand　目的を表す副詞節（補語的修飾）

※ slowly は動詞 spoke を修飾する副詞。文の骨格には含まれません。

③ つまづきポイントを一つずつ解剖

🔍 ポイント：in order that は「目的」を表す接続詞

in order that は「〜するために」「〜できるように」という目的を表す接続詞です。
単純な so that と同じ意味ですが、よりフォーマルな文体で使われます。

例文：
She spoke slowly in order that everyone could understand.
→ 全員が理解できるように、彼女はゆっくり話した。

⚠️ 注意点：that節の中には can / may（過去形は could / might）が来ることが多い

in order that の後には、助動詞 can・may・could・might を伴うのが典型パターンです。
これは「〜できるように」という可能性・意志のニュアンスを加えるためです。

現在の文脈 → in order that … can / may
過去の文脈 → in order that … could / might（時制の一致）

今日の例文では動詞 spoke が過去形なので、that節の中も could になっています。

🔍 so that との比較

She spoke slowly so that everyone could understand.
→ 同じ意味。so that はよりカジュアルな表現。

⚠️ 注意点：in order that を見たら「目的節のサイン」と即判断する

in order that のかたまりが来たら、その後の節は「なぜそうするのか」の答えです。
文全体の意味を取るときは、前半（行動）＋ 後半（目的）という構造を意識しましょう。

④ もう一度全体を読む

She spoke slowly in order that everyone could understand.

主語 She が動詞 spoke slowly（ゆっくり話した）、その目的が in order that everyone could understand（全員が理解できるように）。
in order that + 助動詞の過去形というセットを見抜けると、長い文でも構造がスッと見えてきます。

⑤ 次回予告

次の一文、あなたはすぐに正しく読めますか？

She believed the story he told her was true.

一見シンプルに見えるこの文、実はある単語が消えているせいで構造が見えにくくなっています。
どこに何が隠れているのか——次回、丁寧に解剖します。

このシリーズは、私がつまづいたポイントをClaudeと一緒に掘り下げて記事にしています。英語学習中の方、一緒に100日やり切りましょう。